PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PNEUMATIK OTOMATIS BERBASIS PLC DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAANNYA PADA SMK BINA INDUSTRI BEKASI
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i1.1326Keywords:
practicum demonstration tools, industrial automation, programmable logic controller, community serviceAbstract
The development of technology demands prospective workers to possess operational skills for equipment in industries, one of which relies on automation. A widely used example of automation technology in the industrial world is Programmable Logic Control (PLC), enabling the automatic control of industrial equipment with ease of scalability. In this context, vocational high school (SMK) students, representing a talent pool for the industrial sector, are required to understand, apply, and possess skills in operating PLC-based industrial equipment. However, to impart such skills, schools often face challenges in acquiring practical equipment, where the costs of which tend to be relatively high. In this community service (Abdimas) program, the team develops demonstration tools for industrial automation, specifically focusing on pneumatic actuators based on PLC. The partner and target in this community service program is SMK Bina Industri located in Ds. Jatiwangi, Kec. Cikarang Barat, Kab. Bekasi. The implementation of this program is carried out through several stages, including (1) identification of partner’s needs; (2) development of demonstration tools; (3) training on the use of demonstration tools; and (4) the handover of the demonstration tools. SMK Bina Industri highly appreciates the implemented program and encourages the development of a partnership that goes beyond the focus on developing demonstration tools and grants. It is expected to include capacity-building activities such as seminars/workshops for teachers and students. This program has successfully developed economical yet effective demonstration tools, opening opportunities for partnerships between universities and vocational high schools in embracing the Golden Indonesia's vision of 2045.
Downloads
References
Alam, A. W. S., & Suprianto, B. (2015). Pengembangan Trainer Parkir Mobil Sistem Informatif Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Diklat PLC Kelas XI Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 3 Boyolangu Tulungagung. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(3), 937–942.
Anas, M. (2014). Alat peraga dan media pembelajaran.
Arifin, Z., Zaenudin, M., & Saleh, Y. K. P. (n.d.). PERANCANGAN KONTROLER PADA KONVEYOR PENDETEKSI BERAT MENGGUNAKAN LOAD CELL BERBASIS PLC.
Candra, O., Usmeldi, U., Yanto, D. T. P., & Ismanto, F. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Praktikum Inkuiri untuk Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1), 62–74.
Djunaid, I. S. (2021). Penyuluhan Pentingnya Pemahaman Siswa SMK Pariwisata Tentang Skill Yang Dibutuhkan Dalam Dunia Kerja Pariwisata Di SMK Darmawan Bogor. Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 5(1).
Hasibuan, S. (2021). Pengembangan trainer kit motor servo sebagai media pada mata pelajaran piranti sensor dan aktuator di jurusan teknik otomasi industri 2020/2021 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Jaya, H. (2012). Pengembangan laboratorium virtual untuk kegiatan paraktikum dan memfasilitasi pendidikan karakter di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1).
Karina, Y., & Rustiana, A. (2019). Penerapan Etika Komunikasi dalam Mempersiapkan Profesionalisme di Dunia Kerja. Economic Education Analysis Journal, 8(1), 389–403.
Kurniawan, A., Zaenudin, M., & Saleh, Y. K. P. (n.d.). PENGARUH TEKANAN PADA MESIN PRESS PNEUMATIC UNTUK PEMBUATAN BRIKET DENGAN MENGGUNAKAN JIG MATERIAL SKD 11.
Kurniawati, A., & Arief, S. (2016). Pengaruh efikasi diri, minat kerja, dan bimbingan karir terhadap kesiapan kerja siswa SMK program kehlian akuntansi. Economic Education Analysis Journal, 5(1).
Maryanti, N., & Apriana, D. (2019). Kompetensi Siswa SMK dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Nugraha, D., Zaenudin, M., & Faizah, S. (2023). Pengembangan Diri Dalam Standardisasi Dunia Usaha Dan Industri Melalui Kegiatan Talkshow. Jurnal Abdi Insani, 10(3), 1616–1627.
Rusli, R., Yassir, Y., Salahuddin, S., Hasannuddin, T., & Turmizi, T. (2021). Pelatihan Pemograman dan Pengawatan Input Output PLC Omron CP1E untuk Pembelajaran Otomasi Industri bagi Guru SMKN 5 Kota Lhokseumawe. In Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe (Vol. 5, No. 1), 10–13.
Rusli, R., Zamzami, Z., Salahuddin, S., Iqbal, D., Syamsuar, S., & Hasanuddin, T. (2022). Pelatihan Pemograman HMI NB5Q-TW00B untuk Pembelajaran Otomasi Industri Bagi Guru SMKN 5 Kota Lhokseumawe. In Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe (Vol. 6, No. 1), 86–90.
Sidiq, E. I., & Syaripudin, C. R. A. (2022). Sumber Belajar dan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 594–601.
Stankovski, S., Ostojić, G., Zhang, X., Baranovski, I., Tegeltija, S., & Horvat, S. (2019). Mechatronics, identification tehnology, industry 4.0 and education. In 2019 18th International Symposium Infoteh-Jahorina (Infoteh)., 1–4.
Widiyatmoko, A., & Pamelasari, S. D. (2012). Pembelajaran berbasis proyek untuk mengembangkan alat peraga IPA dengan memanfaatkan bahan bekas pakai. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1).
Yusadinata, A. S., Machmud, A., & Santoso, B. (2021). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin), Informasi Dunia Kerja dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4108–4117.
Zaenudin, M., Nugraha, D., & Faizah, S. (2023). Workshop Penyusunan Skripsi, Publikasi Ilmiah dan Pembuatan Poster Ilmiah Bagi Mahasiswa Tingkat Akhir Jakarta Global University. Jurnal Abdi Insani, 10(3), 1543–1554. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v10i3.1064
