EDUKASI KONSERVASI HIU DAN PARI UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN EKOSISTEM LAUT BAGI ANAK-ANAK NELAYAN TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD) PESISIR TANJUNG LUAR
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i8.4078Keywords:
Environmental Education, Fishermen’s Children, Marine Ecosystem, Shark And Ray Conservation, Tanjung LuarAbstract
Hiu dan pari merupakan kelompok ikan bertulang rawan yang berperan penting dalam menjaga keseimbangan ekosistem laut, namun populasinya terus mengalami penurunan akibat tekanan penangkapan dan eksploitasi yang tinggi. Tanjung Luar sebagai salah satu kawasan pesisir dengan aktivitas perikanan hiu dan pari yang intensif menjadikan anak-anak nelayan akrab dengan pemanfaatan kedua kelompok spesies tersebut, tetapi belum tentu memahami peran ekologis dan pentingnya konservasi hiu dan pari. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran ekosistem laut pada anak-anak nelayan melalui edukasi konservasi hiu dan pari. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 2026 di SDN 1 Tanjung Luar, Kabupaten Lombok Timur, dengan melibatkan 30 siswa kelas IV. Metode yang digunakan meliputi edukasi melalui ceramah interaktif, diskusi, dan tanya jawab, yang didukung dengan observasi serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons yang positif dan berpartisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Evaluasi menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pada seluruh materi yang diberikan, yaitu materi hiu dan pari dari 84,96 menjadi 94,29, materi ekologi dari 70,57 menjadi 80,21, dan materi konservasi dari 67,00 menjadi 76,39. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa edukasi konservasi hiu dan pari efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai fungsi ekologis hiu dan pari serta pentingnya menjaga keberlanjutan sumber daya laut. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi salah satu upaya dalam membangun kesadaran konservasi pada generasi muda pesisir sejak usia dini.
Downloads
References
Ash-Shiddieqy, M. I., & Hermina, D. (2025). Desain Penelitian Evaluatif. Jurnal Psikososial dan Pendidikan, 1(2), 492-500. https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/2571
Bramasta, R. C., Faiqoh, E., Hendrawan, I. G., Sembiring, A., & Yusmalinda, N. L. A. (2021). Identifikasi Hiu yang Diperdagangkan di Bali Menggunakan Metode DNA Barcoding dan Analisis Filogenetik. Journal of Marine and Aquatic Sciences, 7(1), 84-93. https://doi.org/10.24843/jmas.2021.v07.i01.p12
Damanik, H., & Lestari, P. (2024). Penggunaan Metode Ceramah Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Rukun Islam di SMPN 6 Kandis. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 484-490. https://10.0.223.167/eduspirit.v1i1.17
Ekasari, D. A., Kasmita, I. N., & Prihatin, J. (2018). Peningkatan Pemahaman Masyarakat Guna Mempertahankan Populasi Ikan Hiu dan Pari, Pantai Depok, Bantul, DIY. Prosiding Pusat Riset Perikanan, 1(1), 249-253. https://ejournal-balitbang.kkp.go.id/index.php/prosidingprp/article/view/7515
Fathurahman, M. (2021). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pengajaran Fikih Ekologi Pada Anak Usia Dini. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 198-221. https://doi.org/10.21154/wisdom.v2i2.3367Gandana, G., Elan, Nugraha, D., Rahmat, M. K., Sianturi, R., Huriyah, F. S., & Fauzi, R. A. (2025). Ekopedagogik dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Strategi untuk Mengembangkan Kesadaran Peduli Lingkungan. Jurnal Mutiara Pendidikan, 5(1), 9–15. https://doi.org/10.29303/jmp.v5i1.8633
Haromain, N., & Muardana, I. M. (2024). Pembuatan dan Penerapan Awik-awik Sebagai Solusi Mengurangi Penangkapan Perikanan Elasmobranch (Studi Pustaka Tanjung Luar Lombok Timur). Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(1), 14-21. https://ejournal.lembagaeinsteincollege.com/JIPSO/article/view/49
Heithaus, M. R., Frid, A., Wirsing, A. J., & Worm, B. (2008). Predicting Ecological Consequences of Marine Top Predator Declines. Trends in Ecology & Evolution, 23(4), 202–210. https://doi.org/10.1016/j.tree.2008.01.003.
Kesha, C. N., Rismawati, R., Sitompul, S. J., Syafrizal, S., & Aripin, N. (2025). Membangun Generasi Peduli Lingkungan: Literasi Ekologi untuk Anak Sekolah Dasar di Aceh Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar, 7(1), 26-39. https://doi.org/10.35308/baktiku.v7i1.10464
Lichna, A. I., Bezyk, К. І., & Kudelina, O. Y. (2023). Analysis of FAO Data on The Global Fisheries and Aquaculture Production Volume. Водні біоресурси, 1(13), 188-197. https://doi.org/10.32851/wba.2023.1.14
Marfiana, L., Eryati, R., & Nurfadilah, N. (2026). Analisis Morfometrik Dan Estimasi Tingkat Eksploitasi Ikan Hiu Yang Tertangkap di Perairan Balikpapan Kalimantan Timur. Jurnal Kelautan Tropis, 29(1), 113-122. https://doi.org/10.14710/jkt.v29i1.30970
Pacoureau, N., Rigby, C. L., Kyne, P. M., Sherley, R. B., Winker, H., Carlson, J. K., & Dulvy, N. K. (2021). Half A Century of Global Decline in Oceanic Sharks and Rays. Nature, 589(7843), 567-571. https://doi.org/10.5281/zenodo.4135325
Pujiyanto, H. (2021). Metode Observasi Lingkungan Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa MTs. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(6), 749-754. https://doi.org/10.47387/jira.v2i6.143
Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059
Rizal, L. S., & Sativa, D. Y. (2024). Identifikasi Jenis Ikan Hiu yang Didaratkan di Pangkalan Pendaratan Ikan (PPI) Tanjung Luar Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok Timur. REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(01), 41-46. https://doi.org/10.70004/reform.v7i01.121
Rizfa, M. S., Rachman, S. H., Nugraha, A. F., Haryanti, R., Sukardi, S., Umam, H., & Yusuf, B. (2025). Peningkatan Literasi Kelautan dan Perikanan Melalui Edukasi dan Kreasi Bagi Anak-anak di Yayasan Rumah Harapan Banjarmasin. Jurnal Abdi Insani, 12(5), 2131-2139. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i5.2503
Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sherman, C. S., Simpfendorfer, C. A., Pacoureau, N., Matsushiba, J. H., Yan, H. F., Walls, R. H., & iDulvy, N. K. (2023). Half a Century of Rising Extinction Risk of Coral Reef Sharks and Rays. Nature Communications, 14(1), 15. https://doi.org/10.1038/s41467-022-35091-x
Shofiyah, S. S., Marista, E., Raynaldo, A., Saputra, R., & Zibar, Z. (2026). Edukasi Interaktif Keanekaragaman Biota Laut dan Lingkungan di SDN 13 Pontianak Barat. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 8(1), 159-169. https://doi.org/10.24036/abdi.v8i1.1717
Simeon, B. M., Fajri, I., Ula, S., Muttaqin, E., Ichsan, M., Dharmadi, D. A., & Sarong, A. (2020). Laporan Teknis Pemantauan Hasil Tangkapan Hiu dan Pari di Provinsi Aceh. Bogor: Wildlife Conservation Society.
Siregar, N. A., Harahap, N. R., & Harahap, H. S. (2023). Hubungan Antara Pretest dan Postest dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VII B di MTs Alwashliyah Pantai Cermin. Jurnal Ilmiah Edunomika, 7(1), 1-13. https://doi.org/10.29040/jie.v7i1.8307
Taufik, N., Rustam, R., & Hamsiah, H. (2024). Identifikasi Keanekaragaman Jenis Hiu dan Pari Appendix II Cites dan Status Konservasi Di Perairan Pulau Sembilan Kabupaten Sinjai. Jurnal Pelagis, 1(3), 267-275. https://doi.org/10.33096/pelagis.v1i3.262
Tebaiy, S., Manan, J., Suruan, S., Ainusi, J., Ananta, A., Akbar, F., & Yuneni, R. R. (2022). Pemanfaatan Sumber Daya Ikan Hiu dan Pari Secara Tradisional oleh Masyarakat Pesisir Papua Barat. Buletin Ilmiah Marina Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan, 8(2), 117-125. http://dx.doi.org/10.15578/marina.v8i2.11532
UNESCO. (2020). Education for Sustainable Development: A Roadmap. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://doi.org/10.54675/YFRE1448
