PEMANFAATAN BAHAN DAPUR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MATERI VISKOSITAS DI SMAN 1 TINAMBUNG
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i4.3719Keywords:
Viskositas, Bahan Dapur, Praktikum Fisika, Mathlish Club, Asistensi MengajarAbstract
Keterbatasan alat laboratorium, khususnya viskometer, menjadi kendala utama dalam pembelajaran materi viskositas di SMA Negeri 1 Tinambung. Akibatnya, peserta didik hanya menerima pembelajaran secara teoretis tanpa adanya pengalaman praktikum yang dapat memperkuat pemahaman konsep. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep viskositas melalui pemanfaatan bahan dapur sebagai media praktikum fisika dalam kegiatan organisasi Mathlish Club. Kegiatan dilaksanakan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika yang sedang mengikuti program Asistensi Mengajar dengan melibatkan 164 peserta didik dari jenjang SMP (Mathlish Junior) dan SMA (Basic of Mathlish). Metode pelaksanaan meliputi identifikasi permasalahan, analisis kebutuhan dan desain solusi, persiapan alat dan bahan, pelatihan peserta dan mahasiswa, implementasi praktikum, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan bahan dapur seperti air bening, minyak goreng, dan sabun cuci piring efektif dalam membantu peserta didik memahami perbedaan tingkat viskositas fluida berdasarkan waktu tempuh kelereng. Peserta menunjukkan peningkatan keaktifan, kemampuan observasi, keterampilan mengukur, serta kemampuan menganalisis fenomena fisika. Guru fisika dan pengurus Mathlish Club juga memberikan respons positif terhadap kegiatan ini karena dapat dijadikan solusi pembelajaran praktikum berbasis sumber daya sederhana. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini berhasil memberikan pengalaman belajar kontekstual dan dapat menjadi model pembelajaran fisika pada kondisi keterbatasan fasilitas laboratorium.
Downloads
References
Ahmad, L. S., Utami, D., Naryamastri, T. Z., & Anggito, H. (2024). Dampak pembelajaran fisika menggunakan alat peraga venturimeter pada materi fluida dinamis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 222–234. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.69230
Asiyah, S. (2019). Peran pendidikan dalam mewariskan nilai-nilai budaya bangsa. Jurnal Mitra, 17(2), 155–163. https://kopertais8.or.id/jurnal/index.php/jm/article/view/23
Chumairoh, A. A. W., & Fradana, A. N. (2025). Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 955–966. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.6362
Fan, X., Xia, Y., Wu, S., Zhang, D., Oliver, S., Chen, X., & Shi, S. (2022). Covalent immobilization of modified graphene oxide with waterborne hydroxyl acrylic resin for anticorrosive reinforcement of its coatings. Progress in Organic Coatings, 163, 106685. https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2021.106685
Fauziah, A. N., & Sulisworo, D. (2022). Pembelajaran fisika dengan memanfaatkan teknologi guna meningkatkan minat belajar. Jurnal Genesis Indonesia, 1(2), 79–86. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i02.93
Halisa, S. N., & Prastiwinarti, W. (2025, July). Pengaruh penambahan bahan aditif, suhu, dan daya simpan pada water-based coating terhadap nilai viskositas. Dalam Seminar Nasional Inovasi Vokasi (Vol. 4, hlm. 217–221). https://prosiding.pnj.ac.id/index.php/sniv/article/view/3843
Irwanto, I. (2021). Pemberdayaan masyarakat desa yang berbudaya dalam meningkatkan pendidikan menuju Kabupaten Serang yang unggul. Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 3(1), 44–58. https://doi.org/10.30605/atjpm.v3i1.1460
Li, F., Jiang, J., Niu, L., Chen, J., Zhang, Y., Wang, Y., Li, X., & Zhang, Z. (2024). High-concentration TiO₂ suspension (>70 wt%) with low viscosity suitable for waterborne coatings. Progress in Organic Coatings, 189, 108321. https://doi.org/10.1016/j.porgcoat.2024.108321
Okyranida, I. Y., Widiyatun, F., & Asih, D. A. S. (2021). Perancangan aplikasi kalkulator fisika pada materi gaya Newton. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1663–1668. https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.297
Putri, M. K., Asshaumi, R. U., Rahmadani, N. F., Kurnia, S. I., Mayasari, S., Martatino, R., Prastowo, S. H. B., & Dewi, N. M. (2024). Analisis nilai kecepatan terhadap viskositas pada fluida. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 89–96. https://doi.org/10.37478/optika.v8i1.3488
Rahmani, Y., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2022). Pengembangan alat peraga eksperimen fisika dasar 1 pada materi viskositas fluida. Amplitudo: Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 1(2), 128–137. https://doi.org/10.33369/ajipf.1.2.128-137
Regina, O., Sudrajad, H., & Syaflita, D. (2018). Measurement of viscosity uses an alternative viscometer. Jurnal Geliga Sains, 6(2), 127–132. https://doi.org/10.31258/jgs.6.2.127-132
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif dan R&D. Alfabeta.
Wambrauw, Y. L., Sonbait, L. Y., & Mulyadi, M. (2020). Pengembangan masyarakat melalui KKN merdeka belajar dalam pengembangan kemandirian di tengah pandemi COVID-19 di Distrik Warmare, Kabupaten Manokwari. IGKOJEI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 42–47. https://doi.org/10.46549/igkojei.v1i1.155
Wang, C., Zhao, H., Dai, Z., Li, W., & Liu, H. (2019). Influence of alkaline additive on viscosity of coal water slurry. Fuel, 235, 639–646. https://doi.org/10.1016/j.fuel.2018.08.060
