PENINGKATAN PENGETAHUAN SEHAT MENTAL UNTUK KELOMPOK GURU DENGAN APLIKASI BERBASIS WEB DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PESANGGRAHAN JAKARTA SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i2.3555Keywords:
Improving, Knowledge, Mental Health, Teacher, StudentAbstract
Pengetahuan kesehatan mental bagi guru disekolah sangat dibutuhkan hal ini terlihat dari persentase stres remaja di Indonesia yang mencapai 9,8%. Sekolah merupakan salah satu tempat yang dapat menanggulanginya salah satu caranya dengan melakukan peningkatan pengetahuan sehat mental untuk kelompok guru yang dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 108 Jakarta. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah menentukan permasalahan, melakukan studi literatur, memberikan solusi, melakukan pelaksanaan kegiatan dengan persiapan, pelaksanaan solusi kegiatan, penerapan teknologi dan evaluasi. Hasil kegiatan ini adalah terjadi peningkatan pengetahuan kesehatan mental bagi guru dengan nilai tinggi, sedangkan untuk siswa yang telah melakukan skrining dengan menggunakan aplikasi berbasis web yaitu terdapat gejala gangguan kesehatan mental dengan presentase terbanyak pada pertanyaan nomor 1,4,12 sebanyak 55,6% yang terkait dengan faktor energi, kecemasan dan kognitif. Kesimpulannya bahwa terjadi peningkatan pengetahuan kesehatan mental Bapak/Ibu Guru dan dapat menggunakan aplikasi kesehatan mental berbasis web sebagai alat bantu skrining untuk siswa sehingga Bapak/Ibu guru dapat memberikan saran serta solusi yang dihadapi oleh siswa yang terdeteksi gangguan kesehatan mental dengan lebih mudah.
Downloads
References
Bahri, S., Nurhasanah, N., & Sauqi, M. (2022). Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling Pada Sekolah Menengah Atas di Aceh Besar. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(2), 52. https://doi.org/10.24014/ittizaan.v5i2.16448
Ekayani, N. W. D., Primatanti, P. A., & Ningrum, R. K. (2024). Pelatihan Guru untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Remaja di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Amlapura. Warmadewa Minesterium Medical Journal, 3(2), 97–102.
Fatimah, M., Dewi, R. P., Aini, L. N., Psikologi, P. S., Mercu, U., & Yogyakarta, B. (2024). Psikoedukasi Literasi Kesehatan Mental pada Generasi Z. 5(2), 37–44.
Idrus, L. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Najwa, A. A. A., Zidni Fauziyyah Al Ghifari, Naiima Khairiya Ismah, & Ati Kusmawati. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Tingkat Stres Remaja. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 657–661. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i4.5778
Nugroho, D. A., Khasanah, D. N., Pangestuti, I. A. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMA: A Systematic Literature Review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 87–96. https://doi.org/10.26539/teraputik.51647
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah Dengan Tema: (Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 11, 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439
Prasetio, C. E., Triwahyuni, A., Gimmy, A., & Siswadi, P. (2022). Psychometric Properties of Self-Report Questionnaire-20 (SRQ-20) Indonesian Version. Jurnal Psikologi, 49(1), 69–86. https://doi.org/10.22146/jpsi.69782
Purwandini, A. P., Syafitri, E. N., Widayati, R. W., & Wiyani, C. (2023). Kecanduan Penggunaan Media Sosial Tik Tok Dengan Tingkat Stres Pada Siswa SMA Kelas X di SMA Kolombo Sleman Yogyakarta. Jurnal Stikes Bethesda, 2(1), 83–94. https://jurnal.stikesbethesda.ac.id/index.php/p/article/view/422
Putra, R. S. (2023). Kajian Penerapan Teknologi Informatika pada Dunia Kesehatan. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 180–187. https://doi.org/10.37481/jmh.v3i3.813
Sari, T. U., Syaputra, A., Syabila, Y., Ulya, S., & Afrianti, D. (2025). Analisis Peran Guru BK Dalam Menangani Siswa Yang Mengalami Broken Home di Sekolah Manengah Atas. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1, 58–71.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik dalam Desain One Group Pretest-Posttest. In Surya Cahya.
Utami, N. W., & Radjah, C. L. (2023). Peningkatan Kemampuan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Memahami Kesehatan Mental Siswa. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 81–87. https://doi.org/10.17977/um050v6i22023p81-87
Yulianti, P. D., Surjaningrum, E. R., Sugiharto, D. Y. P., & Hartini, N. (2021). Mental Healthy Literacy of Teachers: a Systematic Literature Review. Journal of Educational, Health and Community Psychology, 10(2), 339. https://doi.org/10.12928/jehcp.v10i2.20512
Zikry, A., Mentari, B., Liana, E., & Pristya, T. Y. R. (2020). Teknik Manajemen Stres Yang Paling Efektif Pada Remaja. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 12, 2020.
