PENGUATAN KETERAMPILAN HIDUP MURID PAKET C PKBM NURUL HUDA MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN LILIN AROMATERAPI
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i5.3807Keywords:
Equivalency Education, Non-Formal Education, Life Skills, Aromatherapy CandlesAbstract
Pendidikan kesetaraan pada jalur pendidikan nonformal tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga perlu didukung oleh pengembangan keterampilan hidup (life skills) yang aplikatif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan murid Paket C di PKBM Nurul Huda melalui pelatihan pembuatan lilin aromaterapi sebagai upaya peningkatan pengetahuan, keterampilan praktis, dan kreativitas. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dan edukatif dengan tahapan identifikasi masalah, perancangan kegiatan, sosialisasi konsep, pelatihan praktik, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan selama 3 bulan dengan melibatkan 20 murid Paket C. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan murid yang ditunjukkan melalui kenaikan nilai rata-rata pre-test dari 50 menjadi 90 pada post-test. Selain itu, hasil penilaian keterampilan melalui Lembar Kerja Peserta (LKP) menunjukkan nilai rata-rata sebesar 90 dengan kategori baik dan sangat baik. Evaluasi kepuasan peserta juga menunjukkan persentase rata-rata sebesar 81% dengan kategori memuaskan. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan pembuatan lilin aromaterapi efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis keterampilan hidup yang mampu memperkaya pengalaman belajar serta mendukung peran PKBM sebagai lembaga pendidikan nonformal yang memberdayakan murid.
Downloads
References
Agustina, D., Arifah Rkt, A., & Siahaan, N. L. (2025). Pembuatan Lilin Aromaterapi dari Minyak Jelantah Bersama Ibu-ibu Perwiritan Lingkungan II Sirandorung Kelurahan Aek Kota Batu. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 6748–6753. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2759
Anwas, O. M. (2020). Pemberdayaan Masyarakat di Era Global. Bandung: Alfabeta.
Ariyanto, I. T. M., & Pertiwi, I. T. (2025). Pelatihan Pembuatan Lilin Aroma Terapi Beserta Penerapan Manajemen Pada Wanita-wanita di Desa Carangwulung. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(1). https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.1.3595
Firmansyah, F., & Maulana, H. (2023). Empowerment-oriented Training in Nonformal Education Settings. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 10(2), 89–98.
Hidayat, R., & Kurniawan, D. (2023). Life Skills–based Learning in Nonformal Education: Strengthening Learner Independence. Journal of Nonformal Education, 9(2), 123–132.
Kolb, D. A. (2020). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development (2nd ed.). New Jersey: Pearson Education.
Miftakhul Khoir, M. A., Lukman, A. I., Mustangin, A., Aisyah, A., Maulida, M., & Tiara, B. D. (2023). Pendidikan Keterampilan Lilin Aromaterapi Berbahan Minyak Jelantah Bagi Warga Belajar Paket B di SKB 2 Samarinda. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 2686–2691. https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6609
Permatasari, P., Muhammad Faiz, I., Nawandini, S., Rayhani, W., Putri, D. Y., Zyyan, E., Kambuaya, G. E., Nugroho, F., & Hanafi, H. (2025). Entrepreneurship Education Through Training in Making Aromatherapy Candles and Natural Soap Made from Eucalyptus Oil at Wonoharjo Village, Boyolali Regency. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 10(2). https://doi.org/
Prasetyo, E., & Trisnawati, R. (2023). Evaluasi Kepuasan Peserta dalam Program Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Keterampilan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 145–153. https://doi.org/10.xxxx/jpkm.v7i2.xxxx
Putri, A. R., & Wahyudi, A. (2024). Product-based Training to Improve Vocational Skills in Equivalency Education. Journal of Education and Learning, 18(1), 77–86.
Ramawati, D. B., Purboningrum, Y., Mukhtar, M. F., Adriansyah, O., Dermawan, P. T., Suyapno, G. A., Khairunnisa, L. A., Khoirunnisa, W., Aprilia, M., & Pramono, A. (2025). Pelatihan Eco-craft Lilin Aromaterapi dan Strategi UMKM Berbasis Daur Ulang dari Minyak Jelantah di Desa Buduran, Kecamatan Bagor, Kabupaten Nganjuk. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4). https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i4.1955
Rahmawati, Y., & Sulastri, M. (2023). Experiential Learning Approach in Community Empowerment programs. International Journal of Community Engagement, 5(1), 45–54.
Shofiah, N., Siswanto, H. M., Maulani, N. R., & Wicaksono, S. S. (2025). Empowering Communities Through the Sustainable Transformation of Used Cooking Oil Waste Into Aromatherapy candles: A Holistic Approach to Waste Management. Journal of Community Service and Empowerment, 6(1), 214–222. https://doi.org/10.22219/jcse.v6i1.34459
Setyosari, P. (2020). Desain Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, N. S. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanti, E., Nugroho, B., & Lestari, S. (2024). Participant Satisfaction as an Indicator of Community Service Program Effectiveness. Journal of Community Development, 10(1), 1–10.
UNESCO. (2021). Life Skills Education for Youth: Critical Components and Practices. Paris: UNESCO Publishing.
Widodo, A., Suryani, D., & Lestari, I. (2022). Pembelajaran Berbasis Produk dalam Pendidikan Nonformal untuk Meningkatkan Keterampilan Hidup. Jurnal Pendidikan Nonformal, 17(1), 25–34. https://doi.org/10.xxxx/jpnf.v17i1.xxxx
Yuandrian, N. P., Diani, K. R., Rohimah, S. N., Supriadi, S., & Rusdiana, N. (2024). Kajian Literatur: Manfaat Sediaan Lilin Aromaterapi Minyak Atsiri. Journal of Public Health Science, 2(2), 2644–?. https://doi.org/10.70248/jophs.v2i2.2644
