PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SMP/MTS DALAM PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA DI KECAMATAN RASAU JAYA
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i9.3676Keywords:
Learning Videos, Pancasila Characters, Pancasila Student ProfilesAbstract
Pembelajaran abad 21 menuntut guru menguasai teknologi digital sebagai media pembelajaran kreatif dan inovatif. Namun, masih banyak guru di daerah seperti Kecamatan Rasau Jaya yang memiliki keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam membuat video pembelajaran digital, padahal Kurikulum Merdeka mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam setiap proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMP/MTs dalam pembuatan video pembelajaran digital berbasis Profil Pelajar Pancasila melalui workshop terstruktur. Metode yang digunakan adalah participatory action research dengan tiga tahapan: persiapan (observasi dan analisis kebutuhan), pelaksanaan (ceramah, tanya jawab, dan praktik langsung menggunakan Canva), serta evaluasi (pre-test, post-test, dan penilaian produk video). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pengetahuan guru dari 48,6 pada pre-test menjadi 84,6 pada post-test (peningkatan 36,0 poin). Seluruh 35 peserta (100%) berhasil menyelesaikan produk video dengan rata-rata skor 81,9 (kategori Baik). Pemahaman dimensi Profil Pelajar Pancasila mengalami peningkatan tertinggi (37,8 poin), dengan skor integrasi nilai Pancasila dalam video mencapai 85,1. Berdasarkan angket kepuasan, peserta memberikan penilaian sangat baik (rata-rata 3,77 dari skala 4) terhadap pelaksanaan workshop. Kegiatan ini berhasil menjembatani kesenjangan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi sekaligus memperkuat pengintegrasian karakter Pancasila. Workshop ini efektif meningkatkan kompetensi guru dan dapat direplikasi di daerah dengan karakteristik serupa.
Downloads
References
Anjariyah, D., Mardiana, W., Syaifuddin, A., Putri, N. A., & Aziz, M. I. N. (2025). Pelatihan Konten Digital Interaktif Berbasis Cloud untuk Meningkatkan Kompetensi Guru SMP dalam Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Journal of Community Service in Education, 5(2), 103–113. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/educate/article/view/7646
Ansari, R., & Dafit, F. (2022). Problematika Guru dalam Merancang Media Video Pembelajaran Tematik di SDN 160 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(9), 787–795. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i09.1121
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran (1st ed.). Depok: Raja Grafindo Persada.
Aswandi, D., Chiar, M., A., & Aswandi. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transaksional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri Se-Kecamatan di Rasau Jaya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(1), 470–482. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/52097/75676591937
Dewi, A. A., & Astuti, R. (2024). Analisis Keterampilan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 195–210. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2614
Fadilah, M. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453
Fahlevi, R., & Rahmah, S. (2020). Kemampuan Guru dalam Menyusun Konten Pembelajaran Digital di Sekolah. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 1–6. https://doi.org/10.47007/edu.v8i02.6740
Khaerunnisa, M., Julia, J., & Syahid, A. A. (2025). Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4007–4015. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.24951
Kusairoh, E. N., Rahmawati, R., Sari, N., & Setiaji, B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Mekanika Analitik. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains (JPMS), 10(2), 121–126. https://doi.org/10.21831/jpms.v10i2.42135
Muin. (2024). Langkah Tepat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Pembelajaran (1st ed.). Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Muslichah, M., Mahardhani, A. J., Azzahra, A. F. N., Safitri, D. E. C., Hardiansyah, Amala, I. A., & Nabila, S. N. (2021). Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang. Jurnal Kiprah, 9(2), 90–99. https://doi.org/10.31629/kiprah.v9i2.3516
Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Selama Pandemic Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 3(1), 2020. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/603
Purnamasari, L., & Soegeng, A. Y. (2022). Profil Pelajar Pancasila (1st ed.). Magnum Pustaka Utama.
Shofiyah, N., Aulina, C. N., & Efendi, N. (2021). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Pembuatan Video Pembelajaran Sains Berbasis Smartphone. MARHUM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 23–33. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.29
Siahaan, S. M., Yusup, M., Ariska, M., Taufiq, & Amalia, W. (2026). Pelatihan Pembuatan Video Animasi Berbantuan Artificial Intelligence untuk Guru SMP Negeri 1 Indralaya. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 9(2), 326–330. https://doi.org/10.29303/jppm.v9i2.10955
Yulianto, A., Sisworo, & Hidayanto, E. (2022). Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 403–414. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i3.731
