PELATIHAN DIGITALISASI SISTEM PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL) PADA SMKN 1 BANTUL
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v13i2.3565Keywords:
Digitalization, Information Systems, Field Work Practice, Vocational High School, Vocational SchoolAbstract
SMKN 1 Bantul merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Vokasi yang ditetapkan sebagai salah satu Sekolah Pusat Keunggulan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang terletak di kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Dalam upaya mencetak lulusan yang kompeten, siap kerja, berdaya saing, dan berkarakter, pihak sekolah melalui program Praktik Kerja Lapangan (PKL) memberikan kesempatan kepada para siswa agar memiliki pengalaman nyata di dunia kerja, dunia usaha dan dunia industri. Sayangnya pengelolaan manajemen PKL di sekolah masih dilakukan dengan manual mulai dari penempatan siswa, ploting dudika, rekap kegiatan PKL sampai dengan penilaian PKL yang dilakukan antara guru pendamping PKL dan mitra dudika terhadap aspek-aspek nilai PKL. Metode pelaksanaan pengabdian yang pertama adalah pembuatan sistem yang disesuaikan dengan proses bisnis yang ada di sekolah serta parameter-parameter yang ada, setelah sistem telah jadi, maka dilanjutkan dengan pelaksanaan sosialisasi dan pelatihan digitalisasi sistem PKL yang telah dibuat, yang ditujukan untuk para pengguna sistem dan pihak sekolah sebagai admin. Pengabdian ini akan menghasilkan sebuah sistem informasi pengelolaan PKL di sekolah yang juga akan dilengkapi dengan modul cara penggunaan sistem agar lebih memudahkan siapa pun pengguna sistem kedepan. Kesimpulan dari pengabdian ini berhasil dilaksanakan untuk sosialisasi penggunaan sistem informasi untuk manajemen PKL di SMKN 1 Bantul, Dimana kualitas sistem menunjukkan sebesar 95% yang diambil dari rata-rata pengujian dari 4 aktor dan 4 parameter pengujian.
Downloads
References
Sakaria, Yusri, Sultan, Haliq, A., & Junaeny, A. (2024). Meningkatkan Pencapaian Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi Melalui Klinik Pemutakhiran Data Dosen di Sister dan Sinta. PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 5(1), 10-16. https://doi.org/10.26858/pengabdi.v5i1.61713
Wilantara, B., Kurniawan, L., & Dwiati, I. (2024). Pengembangan Program Praktik Kerja Lapangan di SMK Insan Cendekia Yogyakarta. JURPIKAT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 908-914. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v5i3.1775
Dewi, N. K. C., Dantes, K. R., & Widiana, I. W. (2023). Kerja Lapangan (PKL) Peserta Didik Kelas XI pada Jurusan Kuliner. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 54-65. https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i1.1839
Wizurai, P., & Nuryanto, A. (2020). Pengaruh PKL Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Teknik Pemesinan B SMK Nasional Berbah. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 8(1), 15-20. https://doi.org/10.21831/teknik%20mesin.v8i1.17009
Ardiani, L., & Ridwan. (2020). Evaluasi Pelaksanaan Program Praktik Kerja Industri (Prakerin). Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 194-200. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i2.25300
Indonesia. (2020). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2020 tentang Praktik Kerja Lapangan Bagi Peserta Didik. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta. https://peraturan.bpk.go.id/Details/163849/permendikbud-no-50-tahun-2020
Indonesia. (2022). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Presiden Republik Indonesia. Jakarta. https://peraturan.bpk.go.id/Details/207855/perpres-no-68-tahun-2022
Saadi, A. (2025). Pengumpulan Data Yang Efisien pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, dan Tantangan. Jurnal Al-Amin, 2(2), 90-108. https://doi.org/10.53398/alamin.v2i2.377
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Pitriyana P., Samudra, A., & Novita R. (2024). Perancangan Sistem Informasi Manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) Berbasis Web di SMK Negeri 1 Bungo. JATI: Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(5), 3497–3503. doi:10.36040/jati.v7i5.7674.
Sholikha, S. M., Farid, M. M., & Andriansyah, E. H. (2022). Penggunaan Modul Digital dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Program Percepatan SKS Kota Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(1), 73–82. https://doi.org/10.26740/jepk.v10n1.p73-82
Rahayu, W. S., & Shafina, M. R. (2022). Aplikasi Analisis Kelayakan Sistem untuk Pengukuran Usability dengan Menerapkan Metode Use Questionnaire. Jurnal Teknik Informatika. 14(3). 152-160. https://ejurnal.ulbi.ac.id/index.php/informatika/article/view /2441
Siregar, A. U., Lubis, D. I. D., Azhara, I. N., Aqillah, K., Ramadan, M. R., & Pardosi, W. (2023). Sosialisasi dan Pelatihan Guna Meningkatkan Motivasi Belajar dan Minat Berwirausaha di Lingkungan Pelajar Pada Panti Asuhan Ar-Rahman Medan. Welfare Jurnal Pengabdian Masyarakat. 1(1). 111-115. https://doi.org/10.30762/welfare.v1i1.336
Zalliman, I., Rozani, M., & Munir, M. (2025). Transformasi Digital Evaluasi Akademik Melalui Sosialisasi dan Pendampingan Aplikasi Ujian Berbasis Komputer di MA Nurul Ihsan Baturusa. Jurnal Abdi Insani, 12(9), 4257–4266. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i9.2939
Wulandari, I. R., Subektiningsih, S., Astari, D. W., Amitaba, A. O., & Ferdiansyah, R. A. (2025). Peningkatan Pengetahuan Keamanan Media Promosi Pada Era Digital Economy. Jurnal Abdi Insani, 12(3), 1085–1093. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i3.2379
