PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI REMAJA UNTUK MENINGKATKAN IDE KREATIF, BERPIKIR KRITIS DAN INOVATIF PADA SISWA SMAN 1 KOTA PASURUAN
DOI:
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v10i1.860Kata Kunci:
berpikir kritis, ide kreatif, inovatif, karya ilmiah remajaAbstrak
Suatu karya ilmiah yang baik adalah yang ditulis dengan persiapan dan sistematika yang baik. Oleh karenanya perlu bagi siswa untuk mendapatkan informasi lebih mengenai penulisan karya ilmiah tersebut. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan bekal kepada para anggota baru ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR) di SMAN 1 Kota Pasuruan. Para siswa diharapkan dapat menuliskan ide-ide kreatif mereka untuk menghasilkan karya ilmiah yang inovatif berdasarkan hasil pemikiran kritis mereka. Pelaksanaan kegiatan ini melalui tiga tahap yaitu pemaparan materi tentang karya tulis ilmiah, kedua diskusi interaktif dan yang ketiga adalah pembuatan draft karya ilmiah. Terdapat 60 siswa yang mengikuti pelatihan ini, mereka adalah anggota baru ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR). Berdasarkan hasil kegiatan yang dipaparkan di atas dapat disimpulkan bahwa pembekalan karya tulis ilmiah remaja sudah sangat baik dimana tingkat pemahaman siswa sudah diatas 85% yaitu: Pemahaman Pengertian karya ilmiah sebesar 90%; Pemahaman Persiapan untuk menulis karya ilmiah sebesar 94%; Pemahaman Sistematika penulisan karya tulis ilmiah sebesar 88%; dan Pemahaman mengembangkan ide karya tulis ilmiah sebesar 86%. Luaran dari kegiatan ini sebagai berikut: Kegiatan pelatihan penulisann karya ilmiah remaja telah menghasilkan kerangka karya yang nantinya akan dilanjutkan dan dikembangkan oleh masing-masing kelompok; Kegiatan ini menambah pemahaman peserta kegiatan yang merupakan anggota baru ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja (KIR); dan Peserta kegiatan telah mampu merencanakan penelitian yang akan dilakukan melalui tahapan menentukan ide, menentukan judul, sasaran atau responde, instrument yang digunakan dan pendahuluan latar belakang masalah.
Unduhan
Referensi
Adzandini, V. N., & Ma’mur, T. (2019). Proyek Vlog Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 8(2), 237–246. https://doi.org/10.17509/factum.v8i2.22154
Apriani, W. (2017). Penilaian kreativitas siswa SMA menggunakan tugas portofolio online melalui jejaring facebook pada konsep sistem gerak manusia. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/35155
Asmara, R., & Kusumaningrum, W. R. (2020). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Remaja Berstandar LKIR LIPI bagi dan Siswa SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang. Jurnal Widya Laksana, 9(1), 98–110.
Dewi, T. M. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah untuk Memotivasi Literasi Menulis Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karimun. Minda Baharu, 5(1), 70–76.
Ellya, F. F., Ramdhan, B., & Ratnasari, J. (2021). Profil Keterampilan Kreativitas dan Inovasi Pada Produk Peserta Didik Berbantuan Aplikasi Tiktok Di MAN 2 Kota Sukabumi. Biodik, 7(3), 114–122. https://doi.org/10.22437/bio.v7i3.13418
Hartono, D. P., & Asiyah, S. (2018). PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa: Sebuah Kajian Deskriptif tentang Peran Model Pembelajaran PjBL dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 2(1), 1–11. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/index
Maslinawati, M. (2021). Meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa menggunakan kartun digital berbasis aplikasi carton story maker. Indonesian Journal of Educational …, 2, 229–239. https://doi.org/10.5281/zenodo.5236098
Miranti, I., Engliana., & Hapsari, F. S. (2015). Penggunaan Media Lagu Anak-Anak Dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, II(2), 167–173.
Nora, A. (2017). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Remaja di SMAN 101 Jakarta Barat. Jurnal Abdimas, 3(2), 48–53.
Nuraini, P., Subiyanto, S., & Yuhenita, N. N. (2020). Meningkatkan Kreatifitas Dan Inovasi Melalui Permainan Make Something Beautiful. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 3(2), 111–114. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v3i2.490
Safutri, W., Karim, D., & Aminudin, N. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah pada Siswa SMA NEGERI 2 Pringsewu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu (ABDI KE UNGU).
Siagian, R. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sigumpar. Journal of Applied Technology and Informatics Indonesia, 1(2), 49–53. https://doi.org/10.54074/jati.v1i2.39
Upadani, N., Tri Agustiana, I. G., & Astawan, I. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tema Berbagai Pekerjaan dengan Fun thinkers. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 450. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.37730
Wanto, A., Lubis, M. R., & Parlina, I. (2019). Pelatihan Pembuatan Karya Ilmiah Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Menulis Bagi Siswa SMK. Preoseding Seminar Nasional Kewirausahaan, 1(1), 344–349.
Wicaksono, I., Arista, H., Kurnia, L., & Rahma, A. A. (2021). Pelatihan Teknik Penulisan Karya Ilmiah untuk Siswa MAN 2 Kota Probolinggo. Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 157–169. https://doi.org/10.30656/ps2pm.v3i2.4127
Zm, H., Muntari., & Jufri, A. W. (2018). Pelatihan Penulisan dan Penyuntingan Karya Ilmiah bagi Guru-guru MTs dan MA Pondok Pesantren Azzizyah Kapek di Kecamatan Gunungsari Kabupaten Lombok Barat. Juarnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 1(1), 75–78.
